STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PPSMI

Ø MEMPASTIKAN KESELURUHAN P & P BERKAITAN PPSMI DILAKSANAKAN.

Ø PERALATAN DIREKOD DAN DIGUNAKAN SEMAKSIMUM MUNGKIN.

Ø MENGGALAKKAN SEMUA GURU MEMAHIRKAN DIRI DALAM PENGGUNAAN BAHASA INGGERIS.

Ø MERANGKA DAN MEMBERI PANDUAN KEPADA SEMUA GURU.

Ø KERJASAMA ANTARA SELURUH WARGA SEKOLAH DIGALAKKAN.

Ø MEREKODKAN PENCAPAIAN DAN PENINGKATAN.

Ø MENGAMBIL TINDAKAN MEMANTAU DAN USAHA PENINGKATAN (CRITICAL FRIENDS).




KIA 2M ( TAHUN 1 )



Ø MEMPASTIKAN UJIAN DIJALANKAN DAN AKTIVITI P & P BERASASKAN KEMAHIRAN TERANCANG MENGIKUT KEPERLUAN.

Ø MEMBERI TUMPUAN KHUSUS YG. BERSKALA SPT:
KV + KV
V + KV
KV + KV + KV
KV + KVK DSGNYA.

Ø KEMASKINI REKOD SETIAP UJIAN DIJALANKAN

Ø AMBIL TINDAKAN SUSULAN

Ø ATASI MASALAH YANG TIMBUL

Ø MEMPERBANYAKKAN AKTIVITI LATIHTUBI, SUDUT BACAAN SAYANG BERPUSATKAN MURID.


PROGRAM PEMULIHAN EKSPRES TAHAP I (Pet 1)


MEMPASTIKAN UJIAN / MODUL (ABALIS) TERSEBUT DILAKSANAKAN DAN DIJALANKAN.

~ JADUAL WAKTU 20 WAKTU SEMINGGU SECARA BERTERUSAN.

Ø UJIAN PRA- STANDARD PELEPASAN PADA ½ TAHUN.

Ø UJIAN STANDARD PELEPASAN PADA MINGGU 3 JULAI.

Ø UJIAN STANDARD PELEPASAN PeT FASA I (SEPT).

Ø UJIAN STANDARD PELEPASAN PeT FASA 2 (NOV).

Ø TAHAP PENCAPAIAN DIREKODKAN.


~ MENGADAKAN PERBINCANGAN DENGAN GURU PEMULIHAN.SBT ( SKIM BAUCAR TUISYEN) BAHAGIAN AKADEMIK DAN KEHADIRAN

Ø MENGENALPASTI TOV / HEAD COUNT MURID YANG TERPILIH.

Ø MEMANTAU DAN MEREKODKAN PENCAPAIAN MURID.

Ø MEMANTAU DAN MEREKODKAN KEHADIRAN MURID.

Ø PENCERAPAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

Ø USAHA MEMPERTINGKATKAN PENCAPAIAN MURID.

Ø MERANCANG STRATEGI P & P BERSESUAIAN DENGAN TAHAP MURID.



HARAPAN KEPEMIMPINAN SKPA MENJELANG 2020

Ø MELAHIRKAN PELAJAR YANG BERKUALITI DAN BERSAHSIAH TINGGI.
Ø TENAGA PENGAJAR DAN PELAJAR CELIK TEKNOLOGI MAKLUMAT SERTA MELAKSANAKAN PROGRAM SEKOLAH YANG BERKESAN KE ARAH SEKOLAH BESTARI.
Ø MELAHIRKAN PEMAIN HOKI KE PERINGKAT ANTRABANGSA.



Segala-gala mengambil kira Pembangunan pelajar berkualiti dari segi:

1. Akademik
2. Rohani
3. Emosi
4. Jasmani


Pembangunan prasarana berkualiti

1. Keceriaan sekolah
2. Pusat Sumber
3. Peralatan Sukan
4. Alatan/Makmal Sains & Teknologi Maklumat


Kajian telah membuktikan pihak SKPA telah berupaya mengenalpasti dengan baiknya elemen kekuatan dan kelemahan sekolah yang menjadi teras kepada penggubalan perancangan strategik ke arah visi dan misinya.

Holmes & Davies (1994) mendakwa bahawa jika perancangan strategik itu berjaya maka ia akan dapat membantu sesebuah organisasi itu membina dan mewujudkan elemen-elemen kekuatan yang melebihi elemen kelemahan.

SEKIAN TERIMA KASIH
WASSALAM